Wie schreiben wir? Warum schreiben wir? Was schreiben wir? In welcher Sprache denken wir beim Schreiben?

Schreiben ist eine Aktivität, an die viele von uns denken können. Es ist schwer, wenn man nicht weiß, wo man anfangen soll. Wir können uns in einer solchen Situation befinden, wenn wir uns nicht in einer Umgebung befinden, Programme finden, die uns leiten, oder die Existenz von Autorenworshops, die uns helfen, wo wir sind.

Es gibt viele Gründe, warum wir schreiben. Nehmen wir zum Beispiel den Fall eines Polizisten, der zum Unfallort geschickt wird ... Er muss einen Bericht für die Polizei in Form einer Akte schreiben, die dokumentiert, was passiert ist, wann es passiert ist. Wie es geschah und muss wahrscheinlich Zeugen befragen, die am Tatort anwesend waren und was sie als Beweismittel sagen. All dies wurde schriftlich dokumentiert und kann für rechtliche Zwecke verwendet werden.

Dank des heutigen Internets können wir online Informationen finden, die uns führen. Wir fangen irgendwo an, wenn wir anfangen zu schreiben. Wir befinden uns möglicherweise in bestimmten Bereichen, in denen wir täglich schreiben müssen, und in der Art des Schreibens, die wir ausführen müssen.

Hier ist eine Liste dessen, was wir schreiben können: Bibliographie, Biographie, Essays, Fiktion (erfundene Geschichten), Volksmärchen (foklore), Kurzgeschichten, Tagebuch, Kritik, Lexikon, »Lodyans«¹ (mündliche Literatur), Poesie, Theater, Skizzen, Reflexion, Bericht, Forschung, Realität (Sachbücher), Roman. Einige Werkzeuge, die wir zum Schreiben benötigen: Aufnahmegeräte, Computer, E-Mail, Handy, Kreide, Bleistift, Laptop, Schreibmaschine, Stift, Tablet...).

Einige Schriftsteller schreiben möglicherweise Gedichte, Kurzgeschickten, Volksmärchen (zum Beispiel die Erzählungen der beiden haitianischen Brüder Bouki und Malis), Volksmärchen, die uns erzählt werden (in Form von mündlicher Literatur). Wir können das Beispiel der Forschung von Herrn M. Carey Dardompre, Frenand Léger, Jules Faine und Suzanne Comhaire-Sylvain zur haitianischen mündlichen Literatur nehmen, die sich mit all dem befasst. Seit unserer Kindheit hören wir Geschichten von Bouki und Malis; Sie haben mit Dualität² in der haitianischen Gesellschaft zu tun. Während einige Erwachsene oder Älteste sie uns erzählen, können wir sie heute mit einem Aufnahmegerät oder mit unserem Handy oder anderen Geschichten, die passiert sind, aufzeichnen. Zum Beispiel haben wir die Geschichte von Maryela monte Sanfil (Maryela kletterte auf die Antenne von Sanfil). Eine echte Geschichte, sie war die erste Haitianerin und Frau, die den höchsten Hügel in Haiti bestieg, nachdem sie Anfang der 1970er Jahre von bösen Geistern besessen war.

Maryela war von Jeremie. Ganz Port-au-Prince (die Hauptstadt von Haiti) stieg in die „Bel-Air“ -Zone ab, um dieses Ereignis zu verfolgen, das gegen zehn Uhr morgens stattfand, und erreichte in wenigen Stunden die Spitze der Stange Sie tanzte auf ihrer Plattform. Wir haben viele Manöver versucht, um ihn zu fangen, aber ohne Erfolg. Ein Hubschrauber hat ihn schließlich durch ein Netz gefangen. - Dann wurden Songs über dieses besondere Ereignis geschrieben, die die Aufmerksamkeit der Medien auf sich zogen.

Vielleicht kann man sich vorstellen, eine Kurzgeschichte oder eine Volksgeschichte über dieses Ereignis zu schreiben und Menschen zu interviewen, die es gesehen haben, um die Geschichte zu erzählen. Wie finden wir Inspiration zum Schreiben? Leider haben viele von uns möglicherweise nicht die Möglichkeit, an einigen Autorenworkshops teilzunehmen. Diese Workshops würden verschiedene literarische Kategorien abdecken, wie zum Beispiel: Kurzgeschichten, Volksmärchen, Literaturkritik, Theaterstücke, Skizzen, Gedichte, Romane. - Wenn einige Leute das Wort kritisch erwähnen, denken sie vielleicht daran, dass wir die Werke anderer Menschen verunglimpfen. Überhaupt nicht! Es ist Teil einer literarischen Tätigkeit.

Wir können ein Buch nehmen, es Kapitel für Kapitel analysieren, die Hauptthemen des Autors analysieren und eine Rezensionschreiben. Wir tun dies in einigen Literaturklassen und mündlichen Klassenpräsentationen. Wir können zum Beispiel einen Roman wie Sezon sechrès Ayiti(Trockenzeit in Haiti) oder einen Roman nehmen, der verschiedene Themen einbettet, und wir halten Präsentationen im Unterricht, wie der Klassenlehrer die Schüler bitten kann, dies zu tun. Die Schüler können auch eine Rezension schreiben, die auf dem ausgewählten Thema bestimmter Romane basiert, die sie in einem Literaturkurs lesen sollen.

Einige Schriftsteller schreiben Theaterstücke; Sie sind Dramatiker. Sie können auch Skizzen schreiben, die kürzer als die Stücke sind. Es gibt Schriftsteller, die Essays schreiben; Sie sind Essayisten. Andere Autoren können an den Biografien der Menschen arbeiten. Sie sind Biographen. Beim Schreiben stehen also verschiedene literarische Kategorien zur Auswahl. Zunächst können wir Fiktion (fiktive Arbeit) zitieren. Was können wir einschließen? Wir können einschließen: Kurzgeschichten (Erzählungen), Volksmärchen, Legenden, »Lodyans«, Theaterstücke, Skizzen, Gedichte, Romane... Wir werden nicht die wirklichen Namen von Menschen schreiben, obwohl einige Fiktionen auf der Realität basieren können, aber Wir müssen fiktive Figuren erfinden.

Romane sollen als fiktive Werke länger sein als Kurzgeschichten. Wir können Nachrichten haben, die ungefähr die gleichen Themen behandeln. Wenn wir wollen, können wir sie jetzt anpassen, um Romane zu schreiben oder sie in Romane aufzunehmen, aber die Charaktere würden immer noch fiktiv bleiben. Wir machen alles, kommentieren alles in den Autoren-Workshops. Wir teilen unsere Erfahrungen auch mit denen, die schreiben oder professionelle Schriftsteller werden wollen.

Biografie - Unabhängig davon, was Sie als Profi tun, können Sie einen Biographen beauftragen, Ihre Biografie zu schreiben. Er kann Interviews mit Ihnen führen und Ihnen Fragen zu allem stellen, was Sie im Leben getan oder erreicht haben. Dieses Buch gehört dir. Sie können es verkaufen oder damit machen, was Sie wollen.

Dokumente aufbewahren - Dies ist beim Schreiben sehr wichtig. Mit welchen Strategien können wir Aufzeichnungen aufbewahren? Wir sollten mindestens zwei oder drei E-Mails haben, die wir nicht mit der Öffentlichkeit teilen. Sie müssen geheim gehalten werden, um Dokumente zu speichern und sie dann als Entwürfe auszudrucken, die wir beim Schreiben betrachten müssen. Es ist wie ein Lagerhaus, das wir haben; Von Zeit zu Zeit speichern wir dort, was wir brauchen. Dies ist also wichtig für alle Recherchen, alles, was wir schreiben, und die Informationen, die wir benötigen.

Wir wollen der Tagebuch erwähnen. Wir können ein Tagebuch darüber schreiben, was wir tagsüber tun, was wir als Zeugen sehen, was passiert ... Wir können alles aufschreiben und sie dann an unsere E-Mails senden, um sie zu speichern. - Wenn wir zum Beispiel als Tourist reisen, ist es eine Gelegenheit, ein sehr reichhaltiges Tagebuch zu schreiben, wohin wir auch gehen und was wir tun. Natürlich machen wir täglich bestimmte Erfahrungen und lernen daraus etwas Neues. Warum nicht alles in unser Tagebuch schreiben?

Wir können das, was wir in ein Tagebuch schreiben, nehmen und dann an unsere E-Mails senden, um eine Kopie für uns zu speichern (selbst wenn wir in ein Notizbuch schreiben)... hin und wieder stapeln wir sie. Auf diese Weise können wir uns vorstellen, sie zu verwenden, um Kurzgeschichten zu schreiben, Romane, die verschiedene Themen in verschiedene Episoden oder Kapitel einbetten. Jetzt stehen wir möglicherweise mit einigen Personen in Kontakt, um unser Manuskript zu lesen oder zu überprüfen. Sagen Sie, was sie darüber denken, bevor Sie sich an einen Herausgeber wenden, um es zu veröffentlichen. Dies sind alles Techniken, mit denen wir schreiben oder mit dem Schreiben beginnen können. - Wir können unser Mobiltelefon auch verwenden, um Interviews zu führen, oder ein Aufnahmegerät kaufen, um Interviews für ein bestimmtes Buch, einen Roman, den wir schreiben, oder für Aufsätze, die sich mit realen Dingen befassen, aufzuzeichnen.

Diese Interviews können an unsere E-Mails weitergeleitet werden. Wir können ihre Transkripte in unserer Freizeit schreiben. Dies sind Techniken, mit denen wir die Dokumente schreiben und aufbewahren können, die wir als Quellen für die Entwürfe unserer Texte benötigen. Zum Beispiel, wenn Sie zehn, fünfzehn, zwanzig Jahre als Gemeindeleiter oder Organisator in einer Gemeinde gearbeitet haben und plötzlich sterben oder an dieser Pandemie leiden und nichts geschrieben haben, was Sie zurücklassen könnten, um Ihre Arbeit zu dokumentieren… na ja, Es ist wahr, dass die Leute über dich sprechen werden. Sie werden sagen, dass Sie in Ihrem Leben gute Dinge getan haben, dass Sie ein guter Mensch waren… aber leider haben Sie nichts geschrieben oder aufgezeichnet, um Ihre Werke zu dokumentieren. Selbst wenn sie versuchen, Ihre Biografie zu schreiben, wird sie in Ihrer Abwesenheit unvollständig sein.

Am Ende eines jeden Jahres müssen wir alles überprüfen, was wir in diesem Jahr getan haben. Jetzt haben wir Tipps zu Strategien, um alles zu dokumentieren, was wir getan haben, und all unsere wichtigen Arbeiten. Auf diese Weise werden wir Dokumente für zukünftige Generationen hinterlassen, da wir alle unsere Werke in unserem Leben dokumentiert haben. Obwohl wir sie nicht in Buchform veröffentlichen, ist es wichtig, sie irgendwie zu speichern, indem Sie sie an unsere geheimen E-Mails senden oder sie an einen Freund weitergeben, dem wir vertrauen und der uns helfen kann, sie zu schützen. Ihre Transkriptionen können jederzeit geschrieben werden, und es wäre am besten, wenn wir sie in unserem Leben selbst machen würden, wenn dies überhaupt möglich ist.

Fachleute - Es ist immer gut, mit Fachleuten auf dem Gebiet des Schreibens in Kontakt zu sein, um unsere Manuskripte zu überarbeiten. Wir sollten niemals denken, dass wir zu viel wissen, auch wenn wir bereits Bücher veröffentlicht haben. Wenn wir uns nicht in einer Domäne befinden, wissen wir es nicht wirklich, so dass unser Wissen begrenzt wäre, ein Wort der Weisheit. Mit anderen Worten, bevor wir ein Buch veröffentlichen, sollten wir mit Fachleuten in Kontakt stehen (zum Beispiel mit denen, die schreiben, Redakteuren, Übersetzern und denen, die im Marketing tätig sind, wenn dies überhaupt möglich ist). Es gibt viele Tipps, die wir möglicherweise nicht kennen, Abkürzungen und Strategien für die Vermarktung unseres Namens als Autor auf dem Weltmarkt.

Vielen Autoren mangelt es möglicherweise an Erfahrung bei der Veröffentlichung ihres ersten Buches. Zum Beispiel können wir die folgenden Fragen für das Brainstorming stellen: (1) Haben Sie jemals in Zeitschriften, Magazinen, Anthologien und Artikeln in einem Buch veröffentlicht, damit die Leute lesen können, was Sie produziert haben, damit sie Ihren Namen und Ihre Werke kennen? (2) Mit welchen sozialen Netzwerken sind Sie verbunden (Instagram, Facebook, Forum, Tik Tok, Twitter, WhatsApp)? (3) Wie oft werden Ihnen Ihre Händler mitteilen, wie viele Ihrer Bücher verkauft wurden? (4) Sind Sie in bestimmten Foren aktiv? (5) Ist es ein Buch, das in der Schule als Lehrbuch verwendet werden kann? / Für welches Niveau (Primar, Mittel, Sekundar oder Universität)? (6) Wissen Sie, wie wichtig es ist, ein Rechtsdokument mit dem Verlag zu unterzeichnen, der Ihr Buch veröffentlicht? (7) Verkaufen Sie die elektronische Version Ihres Buches? Wißen Sie, wie man es macht? (8) Mit welchen Strategien führen Sie eine Marketingkampagne für Ihr Buch durch? (9) Welche Medien (Forum über Zoom, Radio, Fernsehen) werden Sie interviewen, um darüber zu sprechen? (10) Welche Zielgruppe haben Sie als Leser angesprochen? (11) Um welche Art von Buch handelt es sich (Fiktion, Sachbuch, Forschung)? (12) Wie wird die Vermarktung sein? (13) Wie wollen Sie es fördern? (14) Wie rechnen Sie damit, dass Universitätsbibliotheken (als Großkunden) sie als Teil ihrer Dokumentation kaufen würden? (15) Wer hat das Urheberrecht und warum? (16) Wer wird es verteilen und wie viel Prozent werden sie abziehen? (17) Wer wird eine Bewertungschreiben? (18) Wie viele kostenlose Exemplare werden verfügbar sein, um für sie zu werben? (19) In welchen Bibliotheken möchten Sie es für die Dokumentation und für die Datenbankrecherche registrieren? (20) In welcher Sprache ist es geschrieben? (21) Planen Sie, es in andere Sprachen zu übersetzen, damit mehr Menschen es lesen können? (22) Haben Sie eine Liste von Kontakten über WhatsApp oder über das soziale Netzwerk, um diese zu bewerben? (23) Haben Sie einen Weblink, eine Website?

Nachdem Sie diese Fragen gelesen haben, können Sie nicht sagen, dass Sie etwas nicht gelernt haben, was Sie nicht wussten, und das ist wichtig, als Schriftsteller zu wissen. Bevor Sie sich beeilen, ein Buch zu veröffentlichen, sollten Sie um Rat oder Informationen bitten, wie alles gemacht wird, damit Sie niemand ausbeutet.

Wir können sehen, dass viele Leute, die schreiben, keinen Weblink haben. Es wäre wichtig, heute eine mit einer Zusammenfassung unserer Werke zu haben, die wir von „x“ bis heute in Bezug auf literarische Werke gemacht haben. Sie können ein guter Autor sein, aber kein organisierter Autor. Es ist ein Problem für die ganze Welt, Ihre Werke auf einen Blick zu kennen. Nun, Sie können dies über einen Weblink tun, wenn Sie keine eigene Website, keinen eigenen Blog oder die Art und Weise haben, wie Sie sich heute in sozialen Medien organisieren. Wenn Sie einen Hauptweblink haben, können alle Ihre literarischen Werke damit verbunden werden (z. B. Rezensionen, Kommentare zu Ihren Werken in sozialen Netzwerken, Ihre jüngsten Veröffentlichungen usw.).

Sie können ein Blog erstellen, in dem die Leute Ihnen Bewertungen senden können, was sie über Ihre Arbeit oder über Sie sagen. Auf diese Weise können Sie sie kopieren und dann einen Ausschnitt davon zur Veröffentlichung mit Ihren Büchern nehmen. Alle diese Techniken können beim Schreiben und vor der Veröffentlichung eines Buches verwendet werden. Es gibt eine Menge zu tun, um zu lernen, wie man sich organisiert, um zu schreiben, wenn Sie Lust dazu haben.

Kurz gesagt, wie wir bereits erwähnt haben, ist das Schreiben eine schöne intellektuelle Aktivität. Diese Aktivität erfordert Disziplin, sich selbst zu organisieren, an Autorenworkshops teilzunehmen, auf Konferenzen (als Forscher, Herausgeber, Schriftsteller, Autoren, Korrektoren und Übersetzer) zu präsentieren, um anderen Fachleuten zuzuhören und von ihnen zu lernen. Um Ihr Gedächtnis aufzufrischen, stellen wir Ihnen noch einmal die folgenden Fragen, die am Anfang des Artikels erscheinen: (1) Wie schreiben Sie? (2) Warum schreiben wir? (3) Was schreiben wir? (4) In welcher Sprache denken wir beim Schreiben?

Nachdem Sie diesen Artikel gelesen haben, ist es für Sie klar, diese Fragen zu beantworten. Vielleicht können Sie sie nützlich finden oder sie in einigen Autorenworkshops für Anfänger teilen. Wir erwähnten wichtige Werkzeuge, die wir als Schriftsteller haben sollten, und wie wir die Technologie nutzen sollten, die uns heute zur Verfügung steht, um unsere Arbeit besser zu organisieren.

Wir wissen, dass Sie während dieser Pandemie nicht offen in einer Autorenwerkstatt sitzen können. Sie können einige von ihnen nicht in einigen Institutionen besuchen, in denen berühmte Schriftsteller ihre Erfahrungen mit Ihnen teilen. Wir hoffen nur, dass dieser Artikel Sie auf die eine oder andere Weise zu Ihrem Ziel führt.

Fußnote

1. »Lodyans«… würden als literarisches Genre angesehen, das Teil der mündlichen Literatur oder der mündlichen Überlieferung ist. Es würde als eine Art Monolog erscheinen, in dem nur der Geschichtenerzähler das Publikum anspricht. Diese Person kann gleichzeitig die Rolle des Erzählers spielen. Dieser Geschichtenerzähler heißt auf Kreolisch dizè, odyansè oder rakontè.
    
2. Dualität… [Wie zum Beispiel: arm gegen reich; Gauner gegen ernsthafte Person; Bauern gegen Stadtbewohner; Analphabeten gegen Literaten (gebildet); klug gegen dumm; Negativität gegen Positivität usw.].

Anhangtexte

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---. Kritik Ak Rechèch Sou Pwovèb Ayisyen: revizyon e edisyon 100 pwovèb ayisyen nan 'You can learn Creole', zèv H. Ormonde McConnell ak Eugene Swain Jr | Critics and Research on Haitian Proverbs: a review and editing of 100 Haitian proverbs from 'You can learn Creole', by H. Ormonde McConnell and Eugene Swain Jr. [book review].
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---. Mwen reve w dwòl (I had a weird dream of you - poetry). In Istwa Pwezi Kreyòl Ayiti. [anthology and essay– edited by Michel-Ange Hyppolite), pp 202].
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---. Questionning Haitian Culture to learn more about it : Kesyonnen kilti ayisyen pou aprann plis de li
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---. Si m te, m ta...  (If I were, I would... - poetry). [In Revolution Révolution Revolisyon: Anthology, 2004, edited by Ella Turenne; in Materyèl Edikatif pou Bileng Ayisyen, 1994 (pp. 25-26].
---. So many political parties, so little progress. (Anpil pati politik, ti kal pwogrè).
---. Some Reflections for a New Haiti after January 12, 2010. The Mass Media, Vol. XLIV #7, Feb. 2010, pp.11, University of Massachusetts-Boston.
---. Some superstitions in Haitian culture : Kèk sipètisyon nan kilti ayisyen.
---. Some verbs dealing with Haiti’s underdevelopment and development. [Kèk vèb ki an rapò ak soudevlopman e devlopman Ayiti]. Summer : Ete 2020.
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---. Suzanne Comhaire-Sylvain : a bibliography of her publications.
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---. The use of Creole in schools in Haiti (use of the urban variation and the tendency to reject the rural one: Sociolinguistics and the reality behind it).
---. Ti Istwa Kreyòl : Short Stories in Haitian Creole. [Liv Istwa kout, ak kesyon sou istwa yo; pwovèb sou bèt]. [folktale].
---. Ti Malis ak Bouki apre 12 janvye: Pati II Dyesibon kontinye ap pale sou tranbladtè a”. 29 avril.
---. Translation samples, and all we can do with documents written in Haitian Creole: Echantiyon tradiksyon, e tout sa nou ka fè ak dokiman ki ekri an kreyòl ayisyen • Pwodiksyon kreyòl ekri e sipò konkrè l, grafi a • Chávez en camisa roja, Préval en camisa azúl • Douz (12) Prensip Bwa Kayiman: The Twelve Bwa Kayiman Principles • Le reboisement d’Haïti, un défi politique et environnemental • Curaҫao welcomes Haiti’s President, Michel Martelly • [Kiraso di bon bini a prezidan Ayisyen an, Michel Martelly • Barack Obama’s acceptance speech • Bèbè Golgota: Bouskay sitwayènte ak diyite • Pierre Ericq Pierre (Ex-Premier Ministre désigné) • Presidente Martelly lo kanta pa rekounda fondo •  “Mouri pou libere Ayiti”, (resi /istwa kout: short story, Dying for Haiti’s liberation). Yon echantiyon tradiksyon apati lang kreyòl: A translation sample from Haitian Creole (to English, French, German, Italian, Japanese, Latin, Papiamentu, Russian, Spanish…) • Boukan dife literati ak Joël Lorquet.
---. Transpòtasyon an Ayiti. (Transportation in Haiti - poetry. in Tanbou). 
---. Trente ans emprisonné : Thirty years imprisoned” (poetry). [In An Annotated Bibliography on Haitian Creole, 2003, pp. 575-576)]. in Voices of the sun (anthology), Volume I, pp 274.
---. Twenty cents of consciousness to become a better person : Ven kòb konsyans pou vin yon pi bon moun.
---. Un super coup digne de Maître Lefort V du Cap-Haitien!. [A Meaty Case Won by Attorney. Lefort V of Cape-Haitian : Mèt Lefort V, nan Okap, fè yon kokenn kou]. [Joke, story].
---. Vanjans Konpè Chat (édition créole / Haitian Creole edition: E. W. Védrine). [folktale].
---. Welcome to L’Asile (Lazil), a commune in Haiti : Byenveni nan Lazil, yon komin Ayiti.
---. Working harder to bridge the generation gap. E. W. Védrine. Boston Haitian Reporter.
---. Yon bouke flè pou fanm vanyan. Bon Nouvèl, mas, #416. (A bunch of flowers for brave women - poetry).
---. Yon lekòl tèt anba nan yon peyi tèt anba [audio material : materyèl odyo -- Yves Dejean].
---. Welcome to L’Asile, a commune in Haiti : Byenveni nan Lazil, yon komin Ayiti.

LOUIS, Wilson Thelimo and Obdiel Zidane Dormélus. “Kontrandi Edikasyon Kreyòl nan Lekòl Ayiti” (In An Electronic Teaching Materials’ Model for Haitian Students and Teachers (edited by) by Emmanuel W. Védrine. Winter. 2020).
---. Edikasyon kreyòl nan lekòl Ayiti (videyo : video) Creole Education in Schools in Haiti. Novanm 2019. Koutwazi òganizasyon ITIAHaiti.

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Forschungsnotiz

Gedichte auf haitianisch-kreolisch • Haitianische Literatur auf Kreolisch • Haitianische Literatur aus der Diaspora • Haitianische mündliche Literatur / Oraliture • Haitianische Volksmärchen • Nachrichten auf haitianisch-kreolisch • Online-Unterrichtsmaterial für haitianische Lehrer • Online-Unterrichtsmaterial für haitianische Schüler • Online-Unterrichtsmaterial für Schulen in Haiti • Thesen und Dissertationen zu Haiti Unterrichtsmaterial auf Haitianisch-Kreolisch (Kreyòl) • Übersetzung (Deutsch, Englisch, Französisch, Haitianisch Kreolisch / Kreyòl, Spanisch) • Unterrichtsmaterial für haitianisch-kreolische Lernende • Unterrichtsmaterial für kreolische Alphabetisierungsprogramme • Workshops für haitianische Lehrer • Workshops für haitianische Schriftsteller.

E. W. Védrine Creole Project, Inc.
Boston, Massachusetts. USA

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